EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI BIMBEL RUMAH PINTAR KELAS V SD

Abstract

Konsep dasar evaluasi pembelajaran matematika merupakan hal-hal pokok yang menjadi landasan suatu evaluasi pembelajaran,maka suatu evaluasi pembelajaran akan berhasil dengan baik.Empat hal dasar atau pokok yang menjadi landasan utama evaluasi yaitu pengertian,fungsi,tujuan,dan manfaat evaluasi pembelajaran matematika.Matematika merupakan suatu pembelajaran yang sangat penting,karena hampir disetiap kurikulum program studi ada pelajaran matematika,namun kenyataannya, dilain pihak matematika senantiasa menjadi permasalahan hampir disetiap program studi .dan di perguruan tinggi juga dalam program studi ilmu eksakta yang memerlukan dukungan dalam penguasaan matematika,namun kenyataannya tidak banyak mahasiswa yang senang dengan mata kuliah ini,karena dirasakan menjadi penghambat kemajuan studi mereka .Semua itu disebakan karena tidak ada kemauan yang keras untuk belajar ,dan menekuni mata pelajaran tersebut. Akibatnya materi matematika tidak dikuasai sebagaimana mestinya, bahkan sering terjadi misconception sehingga sewaktu diperlukan ,mereka tidak tahu atau salah menggunakannya,untuk itulah perlu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan pembelajaran matematika dari segi konten materi maupun dari segi metodologi pembelajaran matematika . Tujuannya dilakukan evaluasi pembelajaran matematika yaitu mendeskripsikan kemampuan belajar siswa,mengetahui tingkat keberhasilan proses pembelajaran, menentukan tindak lanjut hasil penilaian, memberikan pertanggungjawaban (Accountability).