PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PENURUNAN KECEMASAN MATEMATIKA MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan komunikasi matematis, penurunan kecemasan matematika serta peningkatan keterampilan mengajar guru model think talk write (TTW) berbantuan media geoboard. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD N 4 Bae Kudus. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dari penelitian ini yaitu guru sebagai peneliti dan 18 siswa kelas IV. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu pembelajaran model TTW berbantuan media geoboard. Adapun variabel terikatnya yakni komunikasi matematis, kecemasan matematika serta keterampilan mengajar guru. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) komunikasi matematis siswa pada siklus I memperoleh skor rata-rata klasikal sebesar 63,41 dan meningkat menjadi 80,57 pada siklus II, (2) kecemasan matematika siswa pada siklus I memperoleh persentase klasikal sebesar 54,6% dan menurun menjadi 42,1% pada siklus II, (3) keterampilan mengajar guru pada siklus I memperoleh skor rata-rata 3,17 dan meningkat menjadi 3,42. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan model TTW berbantuan media geoboard dapat meningkatkan komunikasi matematis, menurunkan kecemasan matematika dan meningkatkan keterampilan mengajar guru pada materi keliling dan luas bangun datar.