PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA PAPAN BANGUN DATAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa, keterampilan komunikasi matematis siswa, dan keterampilan mengajar guru pada pembelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar menggunakan model Think Pair Share (TPS) berbantu media papan bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD 2 Buwaran. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 siswa kelas V dan peneliti sebagai guru. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tahapan penelitian menggunakan model PTK Kemmis dan mc. Taggart, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran TPS berbantu media papan bangun datar, sedangkan variabel terikatnya adalah komunikasi matematis siswa dan keterampilan mengajar guru. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan tes. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan komunikasi matematis siswa meningkat dari siklus I memperoleh rata-rata 69,7 (kurang) dengan ketuntasan klasikal 60% meningkat pada siklus II menjadi memperoleh rata-rata 75,15 (cukup) dengan ketuntasan klasikal 85%; (2) keterampilan komunikasi matematis siswa pada siklus I memeperoleh rata-rata 2,27 (cukup) mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 2,87 (baik). (3) keterampilan mengajar guru mengalami peningkatan dari siklus I memperoleh nilai rata-rata 2,6 (baik) meningkat ke siklus II dengan rata-rata 3,1 (baik).