PENINGKATAN HASIL BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN SIKLUS AIR MATERI IPA KELAS 5 SDN 7 GONDOSARI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi siklus air sudah mencapai hasil optimal, hal ini dikarenakan proses pembelajaran menggunakan media kongkrit yang tepat yaitu papan siklus air. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran siklus air untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Tujuan penelitian lebih mendorong hasil tingkat kelayakan media yang dibuat dan mengukur media pada hasil belajar IPA materi siklus air di kelas V SDN 7 Gondosari. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Borg & Gall. Penelitian ini dilakukan pada kelas V SDN 7 Gondosari dengan jumlah siswa 34 orang. Kelayakan media diperoleh dari penilaian oleh ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media dalam pembelajaran IPA, media yang dikembangkan terbukti valid berdasarkan hasil validasi media oleh para ahli dan praktisi. Persentase rata-rata yang didapatkan dari ahli media memperoleh skor 75%, dimana skor 75% masuk dalam kategori layak. Media pembelajaran juga dapat diterima terbukti dengan respon siswa yang sangat antusias ketika proses pembelajaran berlangsung. Nilai KKM yang digunakan yaitu 75. Kemudian persentase ketuntasan yang didapatkan dari pretest mencapai 53% dengan rata-rata nilai 76,4706. Sedangkan pada posttest mengalami peningkatan ketuntasan yang mencapai 91% dengan rata-rata nilai 85,8824. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran siklus air efektif meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas 5 SDN 7 Gondosari Gebog.