PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN KELAS IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengembangkan media pembelajaran video Animasi pada materi perkalian dan pembagian; 2) Mengetahui respon siswa terhadap kelayakan media pembelajaran video animasi pada materi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV, dengan rumusan masalah; 1) Bagaimana mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi pada materi perkalian dan pembagian; 2) Bagaimana respon siswa terhadap kelayakan media pembelajaran berupa video animasi pada materi perkalian dan pembagian. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari Borg and Gall. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Karangbener berjumlah 23 peserta didik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli desain, angket respon guru dan siswa kelas IV SDN 4 Karangbener, serta soal pretest dan posttest untuk menguji kelayakan media pembelajaran berupa video animasi perkalian dan pembagian untuk pelajaran matematika. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif dan kuantitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria penilaian untuk menentukan kelayakan produk. Hasil penelitian ini adalah 1) telah dikembangkan media pembelajaran berupa video animasi perkalian dan pembagian; 2) kelayakan media pembelajaran video animasi perkalian dan pembagian yang telah dikembangkan dengan kriteria baik, dengan jumlah skor 3,5 berdasarkan penilaian ahli materi tahap akhir setelah perbaikan, ahli desain dengan jumlah skor 3,7 dengan kriteria baik; 3) Penilaian guru 3,5 dengan kriteria baik; 4) Hasil respon siswa dengan jumlah skor 3,58. Dari soal pretest menghasilkan rata-rata 59,1 dan soal posttest menghasilkan rata-rata 74,2 dengan demikian video animasi pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 25.5%.