PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU BK MELALUI KETELADANAN TOKOH PANDAWA DALAM PEWAYANGAN

Abstract

Karya ilmiah ini bertujuan  untuk memberikan gagasan tentang penerapan pendidikan karakter oleh guru BK/ Konselor melalui keteladanan tokoh pandawa dalam pewayangan. Penulisan ini berdasarkan fenomena yang terjadi pada peserta didik di era disrupsi yang karakter dan pemahaman mengenai budaya semakin pudar.Referensi karya ilmiah ini berasal dari studi pustaka dan penelitian-penelitian yang relevan, serta gagasan pemikiran penulis.Peserta didik di era industri 4.0 haruslah memiliki karakter yang kuat agar tidak terbawa arus negatif.Maka dalam Kurikulum 2013, disisipkan pendidikan karakter. Aspek-aspek pendidikan karakter meliputi religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Pendidikan karakter ini menjadi tugas setiap tenaga pengajar/ guru terutama guru BK. Pendekatan yang dapat digunakan guru BK/ konselor untuk menerapkan pendidikan karakter salah satunya melalui keteladanan tokoh Pandawa dalam pewayangan yang diimplementasikan melalui layanan Bimbingan dan Konseling. Tokoh wayang pandawa dipilih dalam karya ilmiah ini karena memiliki karakter yang pantas dijadikan contoh dalam sebuah pembelajaran karakter di sekolah. Sifat kasih sayang, pemaaf, sabar, bertanggung jawab, suka menolong, cinta damai dan sifat baik lainnya, semua tergambar pada diri tokoh Pandawa, hal tersebut yag melatarbelakangi pemilihan topik pada penelitian ini. Selain itu, penggunaan tokoh Pandawa juga bertujuan untuk memperkenalkan kebudayaan dan kearifan lokal wayang kepada peserta didik agar mereka dapat melestarikan budaya tersebut.Dengan pendidikan karakter peserta didik tidak hanya memiliki kemampuan dalam bidang sains dan iptek tetapi juga menjadi generasi yang berbudaya.